通信工程专业卓越工程师教育培养核心课程教学团队建设

摘要：

　　“卓越工程师教育培养计划”以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，因此对课程教学有了新的要求。本文以核心课程建设为基础，从团队的建设目标、运行及管理机制、落实专业人才培养目标和专业标准的措施等方面论述通信工程专业卓越工程师教育培养核心课程教学团队的建设，体现同济大学“KAP”（知识、能力、人格）培养模式的卓越工程师教育培养的思路，建立相适应的措施、管理和评价制度。

关键词： 通信工程专业 工程师教育 教学团队 教学改革

作者: 郭爱煌 胡宗福 宋春林 薛小平 李志鹏

作者单位: 同济大学电子与信息工程学院 上海 201804

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国电子教育学会高教分会2012年学术年会暨全国高等学校电子信息类学科教学改革交流研讨会

会议地点: 大连

会议语种:中文

页码: 20-22

在线出版日期: 2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）