“问题-探究式”教学模式在电子技术教学中的应用
“问题－探究式”教学模式是课堂教学中以“问题探究”为核心，以“提出问题，分析探究问题，解决问题”为中心的方式进行教学。本文主要是谈谈这种教学模式在电子技术教学中的运用，先提供一个与教学内容相关的情境问题，使学生能够自主地融入该情境并产生去研究或者解决该问题的兴趣和欲望，并在此基础上，采用类比、分析、归纳、猜想等教学方法，有目的的启发、引导和帮助学生，来解决相关问题，致力于培养学生发现、分析、解决问题的能力，培养学生的创新能力、解决问题的能力。
电子技术教学 教学模式 教学改革 创新能力
石会 邓元庆 关宇 黄颖 吴元亮
解放军理工大学理学院 南京 211101
国内会议
中国电子教育学会高教分会2012年学术年会暨全国高等学校电子信息类学科教学改革交流研讨会
大连
中文
47-51
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）