军训对高中生自立与应对方式影响的研究
目的：探讨军训对高中生自立程度和应对方式的影响。方法：采用自编高中生自立和应对方式量表，对天津市460名高一学生分别于军训前、后进行测试。结果：①自编量表具有良好的信效度，可以作为评价工具；②高中生的自立程度和应对方式存在着独生子女与否、学生干部与否的差异；③高中生的自我协调、自我决断得分和自立总分高于军训前；消极应对方式得分低于军训前，而主动积极应对方式得分高于军训前；④军训前后，自立各维度与主动积极和被动积极应对之间呈显著性正相关；军训前，与消极应对之间呈显著性负相关，军训后，与消极应对之间的相关性变得不再显著。结论：军训使高中生的自立意识和应用积极应对方式频率有所提高，自立意识越高应用应用积极应对方式频率越高。
高中生 军事训练 自立水平 应对方式
高健 张韶 王阳
天津中医药大学 天津，300073
国内会议
大连
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1-11
2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）