教室声学环境与语言可懂度关系的研究

摘要：

　　教室是学生学习的主要场所，因此教室的设计需要考虑到学生与老师相互交流的需要。本研究在全国选取了10所中小学校，每个学校选择两间教室，其中一间是普通教室，另一间是安装了吸音吊顶的教室，进行客观声学测量及主观问卷调查，并通过建立EASE模型分析了教室声学环境与语言清晰度之间的关系。本文介绍了一所小学的研究结果，结果表明通过改善教室内声学环境，可以降低混响时间，从而提高语言可懂度。

关键词： 绿色学校 建筑设计 教室声学环境 语言清晰度

作者: 李佳 Kenneth P.Roy

作者单位: 阿姆斯壮(中国)投资有限公司，上海200001 Annstrong Wor1d Industrics,Inc，US 17604

会议类型: 国内会议

会议名称: 第8届国际绿色建筑与建筑节能大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1-8

在线出版日期: 2012-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）