教师教育职前核心能力培养模式研究及其EPSS平台设计

摘要：

　　新一轮基础教育课程改革背景下，对高绩效教师的呼声愈来愈高。基于教师教育职业核心能力现状进行调查分析，针对存在的问题提出相应对策建议。旨在探讨中小学教师应具备的职业核心能力结构模型，编制教师核心能力测评工具，了解当前在岗教师职业核心能力水平现状。然后，根据分析结果，依托网络EPSS完成自我能力培养。

关键词： 教师教育 职前能力 培养模式 EPSS平台

作者: 刘哲雨

作者单位: 天津师范大学,天津,300387

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 214-219

在线出版日期: 2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）