多媒体教学信息表征设计研究

摘要：

　　多媒体学习的效果和效率取决于多媒体表征方式与学习者以及教学设计因素之间的相互作用。影响多媒体学习的过程及效果的因素主要有多媒体信息的表征方式、学习者的特征以及学习任务的目标等。多媒体教学信息表征设计过程中应遵循多媒体、语音讲解优先、控制冗余、突出主题(去除无关细节)、静态媒体、交互性等设计规则。

关键词： 多媒体教学 教学设计 信息表征

作者: 吕振锋 刘春刚

作者单位: 廊坊燕京职业技术学院,河北,三河,065200 天津师范大学,天津,300387

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 242-247

在线出版日期: 2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）