网络阅读情感的眼动人机交互实验研究
随着计算机技术的飞速发展和网络的逐步普及，网络阅读占的比重越来越大，渐渐成为主流的阅读方式。如何进行网络阅读的版面设计，使阅读者可以更加有效地进行阅读是一个很值得探讨的问题。文章从阅读者的心理角度出发，通过TobiiT120眼动仪设备的应用，以30名大学生为被试者，记录他们对不同感情基调文章阅读情况，整理大量数据，分析阅读情感对学习者的影响。根据高、中、低三种阅读情感的心理特征出发，发现低调文章学习者的关注时间最长，而高调文章更加吸引读者。从科学的角度为设计者提供一些参考标准，并对我国的网络教育页面的设计与开发有重要的启示作用。
网络阅读 眼动人机交互 阅读情感 实验研究
安璐 李子运
徐州师范大学信息传播学院,江苏省,徐州市,221000
国内会议
天津
中文
248-257
2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）