中小学信息技术教师的地位危机及其消解策略

摘要：

　　近年来，我国的信息技术得到了蓬勃的发展，而作为我国基础教育信息化建设的排头兵——信息技术教师，其地位现状并不乐观。针对此问题，通过查阅有关信息技术教育的文献资料等，分别从领导、学科教师、信息技术教师、学生和家长五个角度对信息技术教师的地位进行了描述，分析了信息技术教师的地位危机成因，并在此基础上提出了相应的消解策略。

关键词： 中等教育 信息技术教师 地位危机 体制改革

作者: 段永丽

作者单位: 天津师范大学教育科学学院,天津,西青区,300383

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 359-365

在线出版日期: 2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）