基于内容分析法的国家精品课程教学设计分析

摘要：

　　从2003年开始，教育部实施了“国家精品课程”建设项目，截至2010年年底，国家精品课程已达到3694门。良好的教学设计是保证国家精品课程质量的重要因素之一。文章运用内容分析法从教学目标、教学内容的选择与组织、学习环境的设计、学习活动的设计、学习评价设计五个方面对2003-2010年间46门教育类国家精品课程进行教学设计分析，以期了解国家精品课程教学设计的现状、问题，提出一些建议，对国家精品课程建设提供参考。

关键词： 国家精品课程 网络教学 教学设计 内容分析法 体制创新

作者: 李海清 钱铃

作者单位: 河北大学教育学院,河北保定,071002

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 404-411

在线出版日期: 2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）