基于Openstudy的教师专业发展
信息技术时代对教师专业发展提出了更高的要求，教师打破了传统的教学方式和教学理念，转变了传统的教师角色，由教学的主动者变为学生学习的引导者.这就要求教师在专业知识、教学能力，科研开发等方面有待提高.当前，社交网络学习为教师专业发展提供了一种新型的途径，越来越多的教师加入到了社交网络学习的队伍中.本文以Openstudy社交网络为例，研究了Openstudy学习平台在教师专业发展的优势、Openstudy学习平台的主要功能以及利用Openstudy学习平台促进教师专业发展的形式.Openstudy给教师专业发展提供了便利性，更加突出了教师专业发展中的社交网络特色，扩展了教师的深层探究的视野，进一步实现了教师与学生互教互学.
信息技术 教师专业化 社交网络学习 Openstudyde网站
孙小妮
天津职业技术师范大学,信息技术工程学院,天津,300222
国内会议
天津
中文
459-463
2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）