Web2.0环境下现代远程教育学习支持服务策略应用研究
学习支持服务是远程教育发展的一项重要内容.论文采用了调查分析的方法,通过对网络教育学院的学习支持服务进行调查分析,发现远程学习支持服务在人文关怀和个性化上还有很大的提升空间.同时,Web2.0以用户为中心、开放、共享等特性为现代远程教育学习支持服务在人文关怀和个性化方面都提供了新视角.因此,论文提出Web2.0环境下远程教育学习支持服务的解决策略,即社会性学习支持服务解决策略、个性化学习支持服务解决策略以及自我监控学习支持服务解决策略,并将此策略应用到《社会保障制度》网络课程的建设中,旨在为现代远程教育中的学生提供更适宜的学习支持服务,提高远程学习的质量.
信息技术 学习支持服务 远程教育 社会性 个性化 过程监控
裴晓杰 赵蔚 刘红霞 秦瑞森 李琴
东北师范大学,计算机科学与信息技术学院,吉林省长春市,130117 烟台南山学院,计算机与电气自动化学院,山东省烟台市,265713
国内会议
天津
中文
990-997
2011-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）