《计算机辅助工程》教学和人才培养模式实践
根据“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)”对高等教育的战略发展所提出的“增强社会服务能力”和“优化结构办出特色”的要求，本文阐述了在《计算机辅助工程》课程教学中所采用的为增强教学效果、培养学生创新能力和综合素质的教学模式。根据课程自身的特点，在创新性教学模式中引入了“学生演讲及教师点评”等教学环节，有力地调动了学生学习的积极性和主动性，教学效果良好。在教学中，采用实际工程项目的研究成果作为教学内容和评价对象，有利地提高学生学习的兴趣和积极性，扩大知识面和视野，增强对工程实际问题的认知。
高等教育 计算机辅助工程课程 教学模式 教学改革 人才培养
邓旭辉 肖映雄 尹久仁 张俊彦 张平
湘潭大学土木工程与力学学院,湖南湘潭,411105
国内会议
哈尔滨
中文
1-5
2011-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）