电影表演艺术教育规范化管理简析
电影表演艺术教育是孕育人、体现人、研究人的教育，那么，人是什么？教育应该培养、训练学习者获取什么呢？教育的根本性作用，是以准确、严谨、规范的行为方式和思维模式，帮助学习者发现他自身的一切，激活他自身的自我意识能力，激发其智力的发展，使其产生对生活、知识、以及专业知识的创造性理解。教育传递给学生的信号应包含两方面，一方面是学习，另一方面是求知，二者必须兼具。前者是生存基础，后者是决定生存质量、真正理解生活与生命、能够不断向艺术创作顶峰攀登的关键。倡导教育趋于规范化，更多是为后者服务。实施教育规范化管理，我们需制定体系，而体系一旦制定，轻易改变它是不现实的。因为作为一个行动指南，其制定是一种集体智慧的结晶，它解决的是综合性技术层面的进步。因此，教育及其成果，实际应是随着教育者和学习者自身的根本性转变而发生变化。
电影表演 艺术教育 教育理念 教学管理
杜玲玲
北京电影学院
国内会议
中国高等院校影视学会第十四届年会暨第七届“中国影视高层论坛”
北京
中文
340-346
2012-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）