综合措施预防学生视力不良知信行效果评价
目的：探索有效提高我区学生科学用眼知识和改变学生防近视态度的方法，从而有效降低学生视力不良发生率。方法：采用整群抽样选取我区6所小学、6所中学的1759人为研究对象，其中干预组710人，对照组1049人。干预组采取包括每学期干预组班级至少开展2次视力保护活动健康教育；在教室悬挂视力表，让学生每月自测视力定期监测视力；家校联动，共同提高学生防近知识水平等活动。结果：通过一年防近教育活动，干预项目组学生所掌握预防近视的知识水平明显高于对照组学生，对防近的态度明显比对照组积极，每日用眼时间安排更合理、用眼习惯稍好于对照组。结论：通过对学生进行多方面预防近视教育，学生的科学用眼知识和用眼卫生得到明显提高。
中小学生 视力不良 科学用眼 近视预防
孔文琦 潘勇平 魏颖 高爱钰 石晓燕 焦翠萍
北京市东城区中小学卫生保健所 100007
国内会议
北京预防医学会儿少青卫生专业委员会第九届学术年会暨北京市教育学会学校卫生保健研究分会第五届学术年会
北京
中文
30-34
2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）