宾夕法尼亚大学通识教育课程的改革及其启示
宾夕法尼亚大学由发明家富兰克林创办，在他倡导下宾夕法尼亚大学成为通识教育课程萌芽较早的美国几所高校之一。自18世纪中叶到今天，通识教育课程作为学校的战略地位和特色追求，从作为实用的基础，到追求知识的融合，再到追求知识的永恒价值，其通识教育课程理念始终围绕“创新和实用”两大核心主题，带有明显的趋向理想、基于实用与勇于创新的鲜明特征。
高等院校 通识教育 课程改革 教学理念
韦家朝
南京大学 教育研究院，江苏南京 210093
国内会议
南京
中文
86-92
2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）