以“够用”、“实用”为先,“会用”、“能用”为本--浅谈如何进行新课程理念下高职《外贸英语函电》课堂教学改革
在职业教育新课程理念下，解决《外贸英语函电》教学效果“所学未用”和“所学无用”的问题。进行符合“职业性”、“技能性”要求的课堂教学改革，需要通过教材、教学思想、教学模式和教学方法等进行整体配合与协调。教师应依托教材这一平台，构建以学生为中心、以业务流程为导向，以情景项目教学为过程的新的教学模式，以教促学，以学促思，把“够用”、“实用”的教学内容转化成学生自身的“会用”、“能用”，并协助学生形成外贸综合思维能力。
职业教育 课程改革 《外贸英语函电》 课堂教学 高等学校
许力
江苏省扬州高等职业技术学校
国内会议
辽宁锦州
中文
130-132
2009-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）