基于学生创新能力培养的数学建模三级教学平台建设
大学生创新能力培养是新时期高等教育的重要目标，如何在教学中培养学生的创新能力是高校教师的一个崭新课题。数学作为基础学科在创新型人才培养中起着极其重要的作用，可以说学生数学基础的好坏，特别是数学建模应用能力的强弱直接影响着其能否在后期的专业学习与实践中成为创新型人才。结合多年从事数学建模教学、竞赛指导和应用研究的经验与体会，深入分析数学建模在学生创新能力培养中的重要作用，提出构建数学建模递进式三级教学平台。通过将数学建模思想方法融入工科数学基础课、将数学建模实践活动纳入学生课外科技活动、将数学建模应用引入专业教学与培养的三级教学平台，使数学建模教学常态化、数学建模实践经常化和数学建模应用专业化；加强大学生创新能力培养，使数学建模教学从通识性向专业性转化，从集中性向经常性过渡。为更广泛深入地展开数学建模教育提供了新思路、新方法。
高等院校 数学建模 创新能力 培养模式 三级教学平台
陈东彦 李冬梅 刘凤秋 武志辉 毕卉
哈尔滨理工大学应用科学学院,哈尔滨 150080
国内会议
长春
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11-16
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）