高校科研业绩量化评估中导向异化问题的分析
科研业绩评估目前存在重数量、泛数量的弊端。本文从科研业绩两种基本形式和量化管理基本概念出发,首先分析了量化管理的误区,介绍了量化管理的三要素;通过示例性的科研业绩量化指标体系,归纳了我国高校目前在科研业绩量化评估领域关于指导思想、指标体系结构、指标体系使用及其业绩点计算方面的共识观点,提出目前科研业绩量化存在的难点、盲点和导向异化问题,并详细分析了导向异化的具体表现。
高等院校 科研业绩 量化评估 导向异化
程莉
成都信息工程学院 银杏酒店管理学院,四川 成都 611743
国内会议
成都
中文
56-62
2011-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)