论通识教育与专业教育的贯通

摘要：

　　通过了解通识教育的发展史，明确通识教育的真正内涵，并对我国大学教育模式的定位进行了思考。通过对教育方法理念的革新，通识教育和专业教育完全可以做到融会贯通。同时，教育水平的提高仅靠某一个阶段的教育是完全不够的，教育需要全社会的共同参与。

关键词： 高等教育 教育模式 思维能力 教学改革

作者: 高明霞 熊焕明 雷杰 高翔

作者单位: 复旦大学化学系，中国上海 200433

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 20-21

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）