物理化学课程教学理念和人才培养模式的创新

摘要：

　　针对高校物理化学课程传统的“一言堂”式教学和“一刀切”式的人才评价模式的弊端，教师应该在教学中从创设问题意境出发，激发学生的兴趣，引导学生自主探究和体验知识的发生过程；在课堂上提倡培养学生的反思、质疑、批判能力的教育；在生活中培养学生学会交流合作，适应环境的能力，使学生在智力、情绪、伦理各方面的因素得到有机的统一，真正成为创新型人才。

关键词： 高等教育 物理化学课程 教学改革 人才培养

作者: 张国艳 金为群 王岚

作者单位: 吉林大学化学学院，中国长春 130012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 68-69

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）