无机化学教学中因材施教的探索与实践

摘要：

　　高中新课标的实施以及少数民族学校学生生源的复杂性使我校新生化学基础水平和接受知识能力参差不齐，本着既要照顾个别差异、又符合本校整体水平的原则，在无机化学教学的各个环节中，对来自少数民族的学生、高中接受化学新课程的学生以及具有一定化学学习潜力的学生，进行因材施教，实施“抓好两头，带动中间”的实践和体会。

关键词： 高等教育 《无机化学》课程 因材施教 教学改革

作者: 孙尚梅 王清珊 李秀芝 许桂花

作者单位: 延边大学理学院化学系，中国延吉 133002 延吉市第一中学，中国延吉 133002

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 110-112

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）