民族院校定量分析实验中学生创新能力培养的实践探索
在全面推进素质教育的过程中，如何培养学生的创新精神和实践能力，是摆在每位教师面前的一个十分重要和亟待解决的严峻问题。本文从实验教学过程中牢牢抓住“教师规范性的演示实验基本操作”、“要求学生探究实验本质”和“实验成绩考核方式多元化”这3个关键教学环节，贯彻以学生为主体的原则，通过各种不同教学手段来培养学生的创新精神和创造力，收到良好的教学效果。
高等教育 分析化学课程 实验教学 创新能力
刘颖 李金淑 刘春兰 武海波
中央民族大学生命与环境科学学院，中国北京 100081
国内会议
长沙
中文
357-358
2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）