提高滴定分析化学实验教学质量的思考

摘要：

　　在大学化学实验中，教师不仅是实验活动的组织者、帮助者、参与者，更应该是学生学习的促进者。本文侧重教师一方阐述了笔者指导大学生滴定分析化学实验的几点思考。

关键词： 高等教育 分析化学课程 实验教学 教育质量

作者: 赵成爱 赵明宪 康立娟 司艳玲

作者单位: 吉林农业大学资源与环境学院，中国长春 130118

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 372-373

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）