“角色互换”教学模式在物理化学实验教学中的探索和实践

摘要：

　　本科物理化学实验对学生培养综合素质和提高创新能力起着重要的作用。本文在充分利用大循环实验教学的基础上，采用“角色互换”教学模式，让学生在自我实践“教学”中去发现问题并解决问题。教学实践证明，这种教学方法可以增强学生学习的主动性和兴趣的持续性，实现学生的研究性学习。

关键词： 高等教育 物理化学实验 教育改革 教学模式

作者: 王银锋 匡汉茂 陈华龙 刘九辉 黄俭根

作者单位: 井冈山大学化学化工学院，江西省配位化学重点实验室，中国吉安 343009

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 390-392

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）