组建教学团队 促进研究生的教师专业发展

摘要：

　　以化学课程与教学论专业研究生参与化学教学论实验课程的教学工作为例，提出理科课程与教学论硕士研究生教师专业发展的方式。通过这种方式，为他们提供了一个理科类课程通过实验进行教学、体验实验教学所需要的教学技能、课堂教学管理能力的过程，从而促进其专业成长。

关键词： 化学课程 研究生 实验教学 教育改革

作者: 杨承印 代黎娜

作者单位: 陕西师范大学化学化工学院，中国西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 482-484

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）