非化学专业学生在《大学化学实验》教学中差异性的调查及认识

摘要：

　　开放式实验教学在高校实践教学环节中应用越来越广泛，但是由于中学教学资源配置的不均衡，致使迈人本科教育的学生化学实验水平千差万别。在教学过程中客观准确地了解学生的化学实验水平以及对课程的反馈信息，是《大学化学实验》教学所面临的一个重要课题。

关键词： 高等教育 《大学化学实验》课程 实验教学 教育模式

作者: 詹从红 成荣敏 周伟红

作者单位: 吉林大学化学学院，中国长春 130025

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届全国大学化学教学研讨会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 581-582

在线出版日期: 2011-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）