《伤寒论》教学中的三讲与四重视
《伤寒论》作为中医学的四人经典之一，为历代医家所重视。因成书年代久远，或文字艰涩，或脱简错意，教学难度较大。笔者认为，在教学过程中做到三讲和四重视，对学生学好《伤寒论》将人有裨益。三讲即讲《伤寒论》的成书背景，讲《伤寒论》的思维方式，讲《伤寒论》的科学创新精神。四重视即重视贯通，重视对比，重视联系，重视归纳。通过三讲四重视，学生可以收到事半功倍的学习效果。
高等院校 《伤寒论》 教学模式 思维方式
王振亮
河南中医学院,郑州 450008
国内会议
兰州
中文
306-309
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）