从园本课程的建设透析教师的主体价值

摘要：

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》的核心思想是促进入的终身发展，不仅包括幼儿，也包括教师。园本课程建设的价值取向与教师的主体价值的体现实质上是相辅相成、共同发展的。作为教育一线的业务管理者，如何正确领会两者的关系，激发教师主动学习的意识，建设科学、理想的园本课程呢？文章仅就我园课程的建设中如何体现教师的主体价值，谈谈我们的看法和做法。

关键词： 幼儿教育 教师队伍 主体价值 校本课程

作者: 周慧萍

作者单位: 江苏省南京市第三幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国首届园长大会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 29-34

在线出版日期: 2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）