从园长领导谈幼儿园的课程管理
随着社会的变迁与教育观念的不同，许多园长比较关心有形建筑与设备，或者专注于公共关系的建立，而疏忽了幼儿园的专业领导，此种现象往往造成专业价值的模糊以及教育品质的问题。因此有识之士们便提出有关课程领导的观念，期望能够改变园长的经营观念。一般来说，园长除应视课程领导为其领导的核心，从课程领导的专业方向出发，全面落实课程管理之外，将园所的“教育理念”透过专业课程，做正确且有效的散播，使“经营”与“专业”有效连结，如此才能在“生存发展”与“教育理念”间取得平衡，进而提升幼教品质，造福我们的孩子。文章就“落实课程领导”提出浅见，供有心于此的园长参考。
幼儿教育 课程管理 领导行为
王凤萍
台湾省台北县幼儿教育辅导园
国内会议
上海
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215-218
2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）