少数民族贫困地区早期教育发展模式探索
(0) 临夏是一个贫困的回族自治地区，经济基础差、科技文化落后。几十年来，临夏幼儿教育事业在从无到有、从弱到强的发展过程中，经过探索、尝试和不断的积累、总结，走出了一条适合本地地方特色、并能快速促进早期教育事业发展的路子。笔者观察到当地早起教育的发展模式主要为健全管理机构，坚持依法办园；调动社会各方积极因素，多渠道筹资，创办幼儿园；强化管理，规范办园模式和办园行为；狠抓师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质；重视项目工作，借助项目带动幼教事业快速发展。
幼儿教育 管理机构 资源利用 办学模式 师资队伍 贫困地区 少数民族
关瑞
甘肃省临夏市教育局幼教室
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434-437
2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）