视频案例课堂教学中的矛盾分析--基于本科社会医学课堂实践

摘要：

　　本文结合视频案例教学的实践，提出了课堂时空的有限性与视频案例表达时空无限性的矛盾；视频案例相对独立性(局部)与课程目标(整体)一致性的矛盾；视频案例的表面化(现象)与教学内容深度化(本质)的矛盾；视频案例课堂的多变性与教师对课堂的控制性的矛盾。并对这四对矛盾的运动规律和化解方法进行了阐述。

关键词： 高等院校 社会医学 教学模式

作者: 郭继志 吴炳义 吴建元 胡善菊 庄立辉

作者单位: 潍坊医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华预防医学会社会医学分会第十届全国学术年会暨社会医学学术研讨会

会议地点: 大理

会议语种:中文

页码: 242-246

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）