浅谈高中化学新课程的人文内涵
本文首先阐述了高中新课改对化学课程人文内涵的要求，分析了高中化学新课程中人文内涵的体现，提出要在新的课程理念下，通过化学教学中人文内涵的体现，使学生更好地理解科学、社会、技术的关系，帮助学生领悟科学的人性侧面以及在各种文化中的作用，积极发展学生学习化学的兴趣，培养学生的人文精神，做到理性和人性的完美结合，为人类社会的和谐发展贡献力量。
中等教育 化学课程 教学改革 人文内涵
哈伟
西北师范大学教育学院甘肃省张家川县第二中学 730070
国内会议
兰州
中文
7-9
2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）