学习理论及学习过程中的现象对化学学习的启示

摘要：

　　通过思考学习理论及学生学习过程中的现象，提出重复刺激学习的重要性。对化学教学乃至所有学科的教学都有非常重要的启示。

关键词： 中等教育 化学课程 重复刺激学习 教学策略 学习理论

作者: 乔栋贤

作者单位: 西北师范大学教育学院 730000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 79-80

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）