初中化学实验教学与信息技术的整合的反思
信息技术与化学实验教学整合的主体是化学实验,信息技术不能替代化学实验,它只能起到辅助教学、服务教学的作用。在化学实验教学中,一切能做的实验绝不能用计算机模拟或仿真。信息技术的作用重点放在实验课的选择设计,实验过程的展示分析,实验数据的处理。微观宏观现象的展示方面。通过信息技术的辅助作用,使学生进一步理解和掌握实验原理、步骤、认识常见的错误操作方式,纠正学生实验操作中不规范行为,养成良好的习惯,提高实验技能素养,同时也迫使教师拓展知识面,以更好地选择教学内容,设计教学过程,让学生最大限度地接触信息技术。使其成为一种学习工具,帮助学生主动地获取知识。
中等教育 化学课程 实验教学 信息技术
杨树安
秦皇岛市卢龙县蛤泊乡中学 066403
国内会议
兰州
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81-83
2011-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)