人教版高中化学新旧教科书中有关科学家内容的比较

摘要：

　　科学家内容是化学教材中的重要组成部分，对提高学生的科学素养具有重要意义。本文采用自编教科书中有关科学家内容的分析比较模型，对人教版高中化学新旧教科书中的科学家内容进行分析比较。并依据分析结果，提出了重塑科学家的真实形象、选择典型的科学探究范例、适当增加科学规范与态度、积极进行教学研究等几个方面的教材编写和教师教学建议。

关键词： 中等教育 化学教材 教材编写 科学家内容

作者: 庞燕 胡胜利

作者单位: 甘肃陇东学院化学化工学院 745000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 112-123

在线出版日期: 2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）