分层教学在信息学科中的实践与思考

摘要：

　　分层教学在信息技术课中有很大的用武之地。本文基于学生的个体差异，阐述了信息技术教学中对学生合理分层，确定不同层次的教学目标，建立分层的评价体系的实践策略；论证了通过尝试分层教学，建立一个宽松、又有竞争的学习环境，能有效地提高学生的信息素养。

关键词： 职业院校 信息技术课程 分层教学 评价体系

作者: 周晴筠

作者单位: 上海市新陆职业技术学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 254-256

在线出版日期: 2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）