图式理论与高职英语阅读教学

本文对高职英语教学中存在的问题及其原因进行了分析,介绍了近年来外语界普遍肯定和重视的图式理论的主要观点,并对图式理论指导下的高职英语阅读教学作了例析,希望在该理论的指导下。
高职院校 英语课程 阅读教学 教育策略
王艳萍
辽宁经济管理干部学院
国内会议
上海
中文
544-548
2009-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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