基于工作倦怠克服的教师专业发展促进机制初探
职业倦怠对组织成员的发展起着延缓或阻碍作用，对教师的身心健康和教育教学工作有很人的负面影响。教师职业倦怠与工作环境有着密切关系。从组织的角度看，持续开展组织变革，可以对减轻个体压力。从构建学习型高校和变革组织制度环境两个方面建立外部支持系统，可以帮助教师，缓解倦怠感的产生，实现有效地职业发展。
高等学校 教师管理 职业倦怠 体系构建 制度改革
邓小克
商学院
国内会议
北京
中文
62-64
2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）