提高教学质量,协助日常管理--浅谈留学生汉语教学管理中班主任的定位与职责
留学生日常管理工作事务繁杂琐碎，虽有专门的行政管理人员具体负责，但随着留学生数量的急剧增多，生源素质参差不齐，造成了行政管理工作压力加大，管理难度提高的现象。这当然与留学生这一特殊教育群体的特点不无关系，因此，如何在扩大留学生招生规模的前提下提高管理绩效，以使规模与绩效呈良性互动趋势，就成为外国留学生教育管理工作面临的新的问题。在此客观情况下，制度化建设是一种长效保障机制，需要在招生、管理、教学、教务等各方面都建立起相互协调、无缝链接的规章与流程。也需要作为一名专职汉语教师，思考如何在做好本职工作的情况下，在着力提高留学生汉语教学质量的基础上，主动配合做好留学生管理工作，发挥汉语教师班主任的作用。这里，笔者结合自己的教学体会来谈一下这个问题。
教师队伍 教育管理 汉语教学 留学生
李建英
华东理工大学国际教育学院
国内会议
中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2009年学术研讨大会
长春
中文
122-126
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）