汉语预科化与医学留学生本科教育
周边国家对医学人才的需求，为来华学历教育提供了持续扩大的生源。医学教育自身的通用性则为迅速建立相应的培养体系提供了框架。我国以学科为中心的教学模式与国外医学培养流程基本一致，这使得我国现有的医学教育与国外业界有良好的融通基础。这个基础使我们在短期内就建成了大致可行的教学体系并实现了初步的运转。但是，全英教学的课程体系从本质上讲不是汉语授课的医学本科教学体系的英文翻译版，汉语教学的作用是不可略去的，这个问题恰恰在最初被忽视了。文章介绍了医科留学生教育中汉语教学的现状，指出汉语教学的必要性，并提出了解决问题的关键、途径与前景。
汉语教学 预科教育 医学留学生
张曦
南京医科大学国际教育学院
国内会议
中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2009年学术研讨大会
长春
中文
266-269
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）