科举制度的废除与近代教育的分流
所谓教育的分流，即人才培养的分流。它是指教育系统根据社会的需要和意愿及条件，把受完一定基础教育的学生，有计划、按比例的分成几个流向，接受不同类型的教育，培养社会发展所需要的各类人才。从我国现代教育的发展历程看，其滥觞可追赶到晚清。晚清时代，由于帝国主义的入侵，中国内外环境发生了巨大变化。这种环境的变化带来包括政治、经济、文化等一系列连锁反映。为了生存，为了抵御外辱，清政府不得不向西方学习，引进西方先进的科学技术和文化。而这种学习却带来了意想不到的一系列变革传统的过程。教育也不可避免地卷入到这种变革的洪流中，开始了由传统向近代的转变。即由科举教育一统天下，逐渐向多方向、多层次地培养人才的教育体系发展，开始了中国历史上教育的分流。
近代教育 科举制度 洋务运动 政府引导
逯慧娟
中国人民大学清史研究所
国内会议
北京
中文
86-92
2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）