农村教育与农村经济发展:人力资本的视角
中国正处于从中低收入走向中高收入的转型期，是欠发达经济体成为较发达或发达经济体的关键阶段。在这一阶段，社会经济结构都将发生巨大变化，机遇与挑战并存。处理得好，则实现工业化、现代化，进入发达国家行列；处理得不好，则可能掉进“中等收入陷阱”。中国成功实现经济转型、保证经济持续稳定增长，重点在农村，难点在农村，动力也在农村。推进农业现代化、提高劳动生产率，才能解决粮食安全问题，这是治国安邦的根本；促进农村剩余劳动力转移、提高城镇化质量，才能解决高素质产业技术工人短缺问题，这是产业结构升级的基础；提高农民收入、缩小城乡差距，才能解决收入分配不公问题，这是社会稳定与公平的保证；而这一切的核心都落在农村劳动力素质上。投资农村人力资本、发展农村教育、提高劳动生产率，这是当前中国社会转型的首任务。根据中国农村教育的现状，发展农村教育关键在于做好“三教统筹”，推进农村成人职业教育事业发展，加快农村中等职业教育体制机制创新，提高农村义务教育质量，扩大农村学前教育资源供给。
农村教育 农村经济 人力资本 经济价值 三教统筹政策
杜育红 梁文艳
北京师范大学教育经济研究所,北京,100875
国内会议
南京
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1-11
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）