影响博士生创新能力的要素分析
影响博士生创新能力的要素不是孤立单维的,而是多种要素共同作用的结果。基于哲学和教育学的视角,通过对资深博导的实地访谈,我们把这些要素归结为主观和客观两大方面。主观要素中,包括博士生导师的学术人格、学术造诣、学术指导、研究能力;博士生自身的知识结构、智力水平、心理素质、创新思维等几个维度。客观素包括课程设置、淘汰机制、修业年限、资助制度、学术氛围等几个关键维度。
博士生 创新能力 变量测量 导师 自身素养 培养方式
吕红艳
南京农业大学教育经济与管理
国内会议
南京
中文
1-7
2011-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)