关于我国农村寄宿制学校的政策内容分析之探讨--以2001年后农村寄宿制学校政策文本为例
本文利用内容分析法对2001年后与我国农村寄宿制学校相关的中央层面的政策文本进行分析——依时间脉络分三个阶段对政策文本进行梳理,按四个指标阐明现有政策文本的特点,洞悉既有政策规范之不足,以期为进一步改进和完善农村寄宿制学校发展的政策提供适当参考。
农村地区 寄宿制学校 政策文本 内容分析法
叶庆娜
华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430079
国内会议
南京
中文
1-11
2011-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)