创新型人才培养进程中我国大学科研基础夯实研究--基于伯顿·克拉克“科研漂移”观点的分析

摘要：

　　随着我国创新型国家建设的不断深入，创新型人才的培养成为这一系统工程中的关键环节之一。大学不断夯实科研基础，实现教学—科研的高度融合，是承担起创新型人才培养艰巨任务的必条件。在梳理国内外大学教学—科研统一思想的产生和发展脉络的基础上，本文以伯顿·克拉克“科研漂移”观点为分析框架，对现阶段我国创新型人才培养过程中大学科研基础夯实等方面问题进行探讨，并从宏观层面的高等教育系统、中观层面的高等学校以及微观层面的大学基层组织对夯实我国大学科研基础提出一些有益的思考与建议。

关键词： 科研基础 创新型人才 科研漂移观点 环境保障 物质基础 组织保证

作者: 朱冰莹

作者单位: 南京农业大学 公共管理学院 210095

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年中国教育经济学年会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1-7

在线出版日期: 2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）