实践共同体、角色绩效与团队效能的关系研究--以企业研发团队为例
研发团队的效能创造实质是知识的创造，是一个社会性过程，需要同时考虑团队的结构性特征和个体行动者的实践特征。情境学习理论认为，实践共同体是一种非正式群体，却是组织中创造知识的基本单元，其成员具有各自的社会性角色，相互之间能进行有效的社会性互动。这篇文章立足于情境学习理论，通过实证数据调研和跨层次HLM分析，证明了研发团队与实践共同体的相似程度越高，越能促进团队效能的产生，也越能促进团队管理者和团队成员的角色绩效。并且，团队管理者成为高效的跨边界管理者、团队成员成为高效的适应者，能最有效促进团队效能的产生。
实践共同体 角色绩效 团队效能 研发团队
蒋莹 杨忠
南京信息工程大学经济管理学院,江苏南京 210044 南京大学商学院,江苏南京 210093
国内会议
南京
中文
1-15
2011-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）