建设教育发展共同体,提升区域教育均衡度--长春市宽城区均衡教育探索

摘要：

　　“城乡一体发展”的研究是义务教育均衡发展的重要内容。为促进区域教育的均衡发展，长春市宽城区以“教育发展共同体建设”为载体，围绕“资源共享、优势互补、携手提升、自主发展”的目标，通过“大校带小校、强校带弱校、城校带村校”，“城乡统筹、校际捆绑”的策略，从行政主导与政策引领、主体责任与制度创新、自主发展与特色积淀等三个维度，进行了有益探索实践，提升了区域教育的“均衡度”。

关键词： 区域教育 义务教育 均衡发展机制 教育共同体

作者: 周红

作者单位: 吉林省长春市宽城区教育局东北师范大学教育科学学院课程与教学论

会议类型: 国内会议

会议名称: 城乡教育一体化与教育制度创新国际学术研讨会--2011年农村教育国际学术研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 156-161

在线出版日期: 2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）