省域城乡义务教育师资均衡发展的机制设计
省域城乡义务教育师资均衡发展机制是与省域城乡义务教育一体化发展的体制要求相适应，以遵循教育发展规律为基础，以调动利益相关者参与积极性为核心的制度，它的设计应遵循全面性原则、主体性原则、公正性原则和契合性原则。体系内容包括：强化省级政府的统筹功能，建立积极差别对待的省域城乡义务教育师资配置机制；提升教师的职业吸引力，建立以教师需求为导向、城乡一体化的义务教育教师发展机制；凸显地方政府评价的公共导向，建立教育投入向义务教育教师倾斜的激励机制；切实保障教师的表达权，建立参与式的教育政绩评价机制。
城乡地区 义务教育 教师资源 均衡发展机制
马青 焦岩岩
宁夏大学教育学院宁夏银川750021 东北师范大学教育科学学院吉林 长春 130024
国内会议
城乡教育一体化与教育制度创新国际学术研讨会--2011年农村教育国际学术研讨会
长春
中文
309-315
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）