省域内城乡学前教育发展水平差异研究--以西部X省为例

摘要：

　　在城乡二元结构的严格限制下，我国学前教育的发展水平所呈现的城乡差异日益明显，与城市幼儿相比，农村幼儿在受教育之初就处于弱势地位。城乡学前教育的协调发展有利于教育起点公平问题的解决，还有利于整体教育发展水平的提升。本文从学前教育师资水平、办学条件、教育机会、经费投入等方面，对省域内城乡学前教育发展水平差异性分析。研究X省域内城乡学前教育发展的差异问题，最重要的意义在于为西部地区其他省（市）城乡学前教育的统筹发展提供参考。

关键词： 城乡地区 学前教育 师资水平 办学条件 教育机会

作者: 黄媛媛

作者单位: 西南大学教育学部 400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 城乡教育一体化与教育制度创新国际学术研讨会--2011年农村教育国际学术研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 386-387

在线出版日期: 2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）