论陶行知生活教育理论的政治学背景
(0) 对陶行知的民主主义和教育救国思想的解读，关系到对他的生活教育理论的政治学背景的解读，是“陶行知与现代化”这一课题不能回避的问题。剖析陶行知民主思想的实质内涵，应从他的自由观和平等观入手，而不应从改良主义、教育救国论的政治定性入手。陶行知是温和的国民性决定论者。他的民主观是以进步的、进化的发展观为基础的。生活教育理论是陶行知的现代化方案的一部分，也是他的民主主义方法论的一部分。生活教育理论要解决的根本问题，是人上人的“价值观”所造就的国民性不能适应民主生活的问题。
教育思想 陶行知 民主观 自由观 教育救国论
江峰
南京晓庄学院教育科学学院 210017
国内会议
南京
中文
22-35
2009-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）